《2022/23愛爾蘭院校與中國留學機構合作關系報告》正式發布！

近日，由愛爾蘭教育推廣署主辦的“2023愛爾蘭留學機構交流年會”成功在京舉辦，現場所有愛爾蘭中方代表首次齊聚一堂。來自33家留學機構的46位代表，17所愛爾蘭高校/教育機構的28位中外代表，以及從愛爾蘭遠道而來的4位高校代表在交流年會上分別發表了講話。來自愛爾蘭院校的中愛代表也對學校和2024年招生戰略進行了介紹，并針對留學機構關心的世界排名、教育質量、包容度、國際化、性價比等方面進行了深入探討。愛爾蘭教育推廣署中國市場負責人楊杰致開幕詞《2022/23愛爾蘭院校與中國留學機構合作關系報告》發布為展示愛爾蘭教育推廣署近一年來的合作成果和未來方向，活動現場，愛爾蘭教育推廣署發布了《2022/23愛爾蘭院校與中國留學機構合作關系報告》。《2022/23愛爾蘭院校與中國留學機構合作關系報告》報告顯示，截至2023年9月，依據學生簽證數據，近10年中國赴愛爾蘭留學生的總體趨勢有所上漲，共有3307名中國學生成功獲得愛爾蘭長期學習簽證，比2022年同期增長39%，超2019年峰值15%。其中，留學機構的送生人數漲幅超20%，在前往愛爾蘭的中國留學生總數中占比50%以上。愛爾蘭高校巡禮——國際教育趨勢分享香農理工大學 國際處總監Mary Simpson東南理工大學卡洛校區 國際事務經理Donal McAlister愛爾蘭皇家外科醫學院 制藥創新國際學院副院長Brian Kirby都柏林圣三一大學 國際招生副主任Declan Coogan愛爾蘭都柏林大學中國處處長 都柏林大學全球中心（中國）總監Gav年會尾聲階段，愛爾蘭教育推廣署為優秀留學機構頒布了十個獎項，其中：加誠博教（北京）教育咨詢有限公司（Can-achieve）、柳橙國際集團有限公司（LCI）、國際教育聯盟（GEA）、華通留學（Hti）獲得愛爾蘭留學最佳合作伙伴獎；啟德教育集團（EIC）獲得愛爾蘭留學社會責任獎；新東方教育科技集團獲得愛爾蘭留學特殊貢獻獎；劍橋教育集團（CEG）獲得愛爾蘭留學新秀獎；加成博教英歐經理Belinda獲得愛爾蘭留學最佳客戶支持獎；廣州全誠無憂留學服務有限公司獲得愛爾蘭留學服務標桿團隊獎；SHIRUI詩睿獲得愛爾蘭留學推廣年度人物。愛爾蘭教育推廣署亞洲區總監Elizabeth McHenry女士為獲獎機構進行了頒獎，愛爾蘭駐華大使館文化處主管Mr.Ciarán James Breen見證榮譽時刻。合影瞬間聚焦愛爾蘭留學，獲獎機構有話說——2023年申請愛爾蘭留學的整體數量是否有增長？學生們的申請成績有哪些變化，他們是否存在一些共同的特質？加誠博教：從2023年數據來看，愛爾蘭留學較2022年相比，整體增長超過35%。從近三年數據來看，每年均持續增長在35-38%。作為愛爾蘭留學市場推廣主力軍，我們深刻感受到越來越多的優秀畢業生選擇愛爾蘭留學。不止是因為愛爾蘭擁有高質量的教育資源，更是被愛爾蘭的高就業率、穩定安全的經濟環境和友好開放的畢業生工作簽證政策吸引。在申請學生方面我們發現，無論學術成績還是語言成績，今年均有較大幅度的提升。換句話說，好成績、重點院校的畢業生申請愛爾蘭留學的越來越多。從學生特質上來看，基本都擁有積極主動的態度、開放樂觀的心態、此外，他們通常還具備較強的適應能力和靈活性。從院校及專業選擇，申請流程、簽證等方面來看，他們愿意主動去適應，且對于新的學習環境、社交圈和生活方式，充滿好奇的同時也會做好相應的的規劃。同時，也有數目不小的一批學生，他們不同于大部分中國學生的擇校觀念，不會僅僅把擇校的緯度局限在排名上，而是擇適合自己的學校和項目，對自己未來的規劃十分清晰，目標明確。華通留學：2023年，Hti的愛爾蘭業務從申請量和入學量增長量都非常大。學生的背景和需求也更加多元化，隨著整體申請人數的增加，學生的背景也變得越來越好。柳橙國際：2023年，LCI的愛爾蘭業務整體有所增長，申請量上漲了約30%，整體的入學量增長了15%-20%。首先，從語言成績方面來看，目前愛爾蘭院校認可的語言成績有雅思、托福、多鄰國等，接受多樣化語言申請使學生們語言達標的概率提高了很多，整體的語言水平也在不斷提高。其次，從學術背景方面來看，有更多的211、985畢業生來申請愛爾蘭的院校，這使得申請量和學術背景不斷提升。國際教育聯盟：近年來，中國學?赴愛爾蘭留學的整體數量呈穩步增長趨勢。就GEA 來說到現在位置申請數量整體增長了 130%，入學數量也達到了接近100%的增長。這?增長趨勢在?定程度上反映出中國學?對愛爾蘭?質量教育的持續興趣。申請成績方面，申請計算機的學生學術背景越來越好（尤指圣三一和都柏林，一直秉持著用高水準來招收相關人才）；本科院校一般但成績好的學生有了更多的選擇，尤其是UCD今年取消了清單限制，開放機會給本科院校出身一般的學生，只要學生本科均分足夠高。選擇愛爾蘭的學生更看重性價比及未來的職業發展，大多比較務實，不被 QS 排名綁架，男女生都對自己有比較明確的規劃，愛爾蘭的生活沒那么熱鬧，比較適合學習和工作。會有更多學生為了移民到愛爾蘭留學、工作、發展。申請院校方面，UCD最多，其次TCD，然后就是國立科克、高威等一些理工類院校。從申請量上來看，這些大學和UCD &TCD嚴重斷層。也許可以考慮在課程錄取要求上做些靈活調整吸引更多的學生申請。新東方歐亞教育：整體申請量和錄取率有15%-20%左右的增長。同時我們也注意到，許多原本申請其他歐洲地區的學生最終選擇了在愛爾蘭就讀。另外一個比較突出的變化是，原本學生會在申請愛爾蘭留學時，比較集中在排名前2的院校（TCD、UCD），但近兩年來，其他愛爾蘭國立大學的申請量也有比較明顯的變化，如科克大學的申請量增長了30%。申請成績的變化體現在三個方面：1.申請學生的學術成績的提升，由于申請量的增長，許多愛爾蘭院校的錄取標準有所提升。2.學生院校背景的多元化，許多英美本科畢業的學生選擇愛爾蘭的大學繼續深造。3.學生課外實踐經歷越來越豐富，許多學生在申請前就具備2-3段與所申請專業相關的實習或科研經歷。碩士階段課程的中國學生性格特質比較明顯，應屆生和往屆生的比例相差比其他歐洲國家小，學生普遍有強烈的職業目標和規劃，許多中國學生選擇的專業和課程通常與他們的職業目標緊密相關。大部分學生希望通過在愛爾蘭的學習提升自己的職業競爭力。啟德留學：根據高等教育部（HEA）官網數據顯示，2021-2022學年，愛爾蘭的留學人數迎來了爆發式增長，達到30437人。其中中國內地學生在2021-2022學年前往愛爾蘭的國際學生占中排名第三，占比為12.1%。IrishVisaOffice數據顯示，從2014年至2019年的連續六年中，留學愛爾蘭的中國內地留學生數量不斷攀升。受疫情影響近三年留學生人數呈短暫的下降狀態，而在2022年留學生人數已經恢復到2350人。截至2023年8月，中國內地學生赴愛爾蘭留學的簽證人數達到3360人，相比2019年的2880人增長16%。從申請人來看，因愛爾蘭院校會對學生綜合素養進行全面考察，不僅僅局限于均分、畢業院校和語言成績，所以學生也會更加注重自身的綜合能力的提升。例如都柏林大學非常重視申請人的全職工作經歷，尤其是與申請專業方向相關的工作背景。再比如在商科領域，對擁有3年及以上工作經驗的申請人給予極高的重視，這樣的經驗使得學生在申請碩士或MBA課程時具備了巨大的優勢。此外，科研實習和競賽等經歷也會對學生的專業課程以及獎學金申請產生積極的影響。所以從規劃的角度，我們也更加建議學生們早做準備，在獲得合格的標化成績和語言成績的基礎上，豐富經歷，提升綜合競爭力。全誠無憂：相較于2022年，2023年的申請季剛剛開始，但還是能夠很明顯的發現，目前申請者整體綜合背景，包括語言成績，都比之前提高了很多。更多的學生開始關注到學校的入讀感受以及就業等方面，對于愛爾蘭留學來說，雖然在全球排名上比較吃虧，但愛爾蘭的教育質量和人文環境，能夠幫助學生樹立一個比較明確的就業方向，并且能夠幫助留學生選擇更適合自己的專業。SHIRUI詩睿：我是2019年去愛爾蘭留學讀的碩士課程，那時候關注到愛爾蘭的學生非常少，包括我當時在網絡上找和愛爾蘭相關的留學信息都非常片面。而到了今年，愛爾蘭留學因為其全英文環境，高性價比，較高的教學質量，被越來越多的學生和家長關注到。申請人數增多，對于頭部學校的熱門專業的申請要求一定是水漲船高的，比如像23和24fall都柏林大學的計算機方向錄取的同學通常是國內或者世界范圍內頭部院校的學生。請問各專業的申請熱度呈怎樣的分布？申請老師眼中有哪些“寶藏專業”？加誠博教：愛爾蘭是一個受歡迎的留學目的地，院校提供了廣泛的專業選擇。我們的申請案例中，關注度比較高的專業方向包含：計算機科學、商科專業、工程、科學類、人文社科類等。計算機科學領域，如數據科學、人工智能、物聯網、網絡安全、軟件設計與開發等專業。商科則包含金融、市場營銷、國際商務和管理、金融風險管理、人力資源、會計等專業。愛爾蘭的工程學專業也在歐洲和全球范圍內具有很高的聲譽，涵蓋了電子電器工程、機械工程、土木工程、生物醫學工程等多個領域。科學類常申專業包含生物醫學類（藥理、生物化學）、化學科學等等這些是愛爾蘭一部分寶藏專業，愛爾蘭還提供其他學科領域的優質教育，如環境科學、護理，教育等。學生可以根據自己的興趣和職業目標選擇適合的專業。華通留學：今年的咨詢量有所增加，愛爾蘭的教育、護理、信息、IT等專業都有很多人咨詢，特別是商科的關注度非常高。同時，不僅是研究生，現在申請愛爾蘭本科的學生也越來越多。柳橙國際：熱度最高的專業我認為是計算機，甚至已經趕超了商科的熱度。愛爾蘭的各大院校的很多專業并沒有特別明確的截止日期，但計算機這個專業非常特殊，很多大學11月開放，可能12月中旬就截止了，時間非常短。所以，通過這方面的信息來看，計算機專業有趕超商科熱度的趨勢。國際教育聯盟：熱門專業主要是計算機/ 軟件類專業（都柏林有歐洲硅谷之稱）和商科類（愛爾蘭跨國企業）。除此以外，護理專業、教育專業、健康相關專業也是學生咨詢申請比較多的方向。愛爾蘭的醫學相關科目不限制國際學生申請，因此越來越多國際學生關注愛爾蘭的教育，偏向申請愛爾蘭。在我們的案例中，也有?些相對小眾的領域，如環境管理、可持續發展、數據科學、 食品科學等，也吸引了?些學?。這些專業在愛爾蘭具有強?的教育資源和研究機會，能為有志于這些領域的學?提供有利的未來發展機會。愛爾蘭是歐洲的硅谷中心，商業中心，醫療健康行業等集聚地，當地文化淳樸， 是非常適合留學、能充分享受語言環境的目的地。個人認為只要是學生自己喜歡的專業，就能很好的讀下來并習得一技之長。新東方歐亞教育：愛爾蘭大學的專業申請熱度可能會因年份、大學和專業的不同而有所差異。然而，根據新東方過去的統計數據和趨勢，以下幾個專業通常是申請最為熱門的：商科通常是最受學生歡迎的專業。愛爾蘭有許多商科專業做到了產教結合，學生除了需要正常完成學術課程，還需要在課外實習獲得學分。比如愛爾蘭都柏林城市大學的大部分研究生課程就有相應的實習要求。第二類比較熱門的專業有STEM（科學、技術、工程和數學）學科專業：隨著愛爾蘭當地科技行業的快速發展和相關產業人才的緊缺，STEM專業的申請熱度也在不斷增加。特別是計算機科學和工程專業，吸引了大量學生。第三類是醫學和健康科學：醫學和健康科學專業也是愛爾蘭非常受歡迎且很好就業的專業。比如愛爾蘭的護理專業（科克、圣三一、利莫瑞克）就受到了國際學生的歡迎。當然還有就是相應的藥學專業，同樣得到學生的歡迎。除此之外，每年愛爾蘭高校開設大量的可轉專業，學生可以在愛爾蘭轉碼、轉教育、轉傳媒等等。啟德留學：在愛爾蘭就讀高等教育的學生中，專業選擇呈現出更加多樣化的趨勢。HEA數據顯示，2021-2022學年愛爾蘭注冊學生所選專業中，商業行政專業的占比雖為最高，達到7.1%，但近5年來該專業的熱度呈逐漸下降趨勢。藝術專業曾經位列第二，在2021-2022學年下降至第三的位置。相反，護理和助產、藥學、生物相關、法律、軟件和應用程序開發與分析以及學科教師培訓這些專業的占比逐年上升。啟德近5年愛爾蘭申請數據顯示，熱門專業Top5是電子與計算機工程、市場營銷、金融、經濟學、教育學。根據2022-2023年度啟德愛爾蘭的申請數據顯示，電子與計算機工程專業成為了申請量最多的專業，其申請量占比達到14.63%。而商科類專業則位列第二至第四名，分別是市場營銷（5.97%）、金融（5.37%）和經濟學（5.37%）。教育學專業則位列第五，其申請量占比為4.78%。從啟德《2023-2024愛爾蘭留學報告》中，我們了解到科克大學碩士階段最受歡迎的專業仍然是商科和理工類，尤其是科克大學商學院提供的9門轉換課程，部分專業沒有商科背景也可以申請，相對靈活。愛爾蘭都柏林大學會計、航空金融、生物制藥工程計算機類、數據類、商務分析類專業的就業率都很高，也是近年來申請的大熱門。從都柏林圣三一大學北京合作伙伴交流會我們了解到，該校的熱門專業為商科、計算機、藥劑學和護理學，特別是2024年申請中一些熱門專業如計算機、心理學等課程位置有限，有可能提前截止申請。愛爾蘭留學優勢專業推薦：1）生物制藥領域根據愛爾蘭投資發展局（IDA）的數據顯示，愛爾蘭是全球范圍內傳統生物制藥制造業的首選地之一，全球十大制藥公司和十三大醫療器械公司均在愛爾蘭設有生產基地。在過去十年中，愛爾蘭制藥業的規模幾乎翻倍增長，即便是在疫情時期，入駐愛爾蘭的各大藥企仍顯現出了根深蒂固的復原能力，從未中斷生產，這說明愛爾蘭制藥業發展的核心驅動力是其高端制造業。2）計算機領域愛爾蘭素有“歐洲硅谷”之稱，信息產業極為發達，計算機、信息系統、軟件工程、通訊工程、電子工程等專業處于世界領先水平。愛爾蘭也是世界軟件出口大國之一，計算機領域的畢業生不但就業率高，而且很多企業的研發中心均設在大學校園內，為學生提供了最新的技術儲備知識，因此，計算機專業是愛爾蘭第一大強勢專業。基本上每個愛爾蘭高校都有計算機領域相關專業供學生們選擇。全誠無憂：作為歐洲硅谷，愛爾蘭有著非常厲害的IT專業。目前包括字節跳動、華為等企業都是已在當地建立了海外基地，所以無論是計算機企業還是學術方面，愛爾蘭都處于前沿位置，且有發展上升的空間。隨著數字化進程的加快，學生希望能夠與一個比較強的專業形成匹配，計算機是愛爾蘭第一大專業，第二大專業是商科，相對來說，中國人在商科方面是有一定天賦的，愛爾蘭當地的華人企業逐漸在增長，加上英國脫歐，歐洲很多的學校和企業都搬到了愛爾蘭，相對來說愛爾蘭未來一定會變得更加國際化，這很適合中國學生在其中去深造或工作。SHIRUI詩睿：毋庸置疑商科的學生會占據大多數，但是從去年到今年有個很明顯的變化就是理工類專業的學生有明顯增加，特別是國內說的比較多的天坑專業“生化環材”，其實你換個角度到愛爾蘭留學就不是天坑，反而變成了香餑餑好就業的專業。2023年中愛兩國教育交流將更加密切，未來雙方會繼續展開哪些交流合作？加誠博教：以下三個方面——學生交流項目：加強學生和教師間的交流合作，推動中愛學生和教師參與互訪項目，包括學術交流、文化體驗和語言學習等方面。這將有助于增進兩國學生的相互了解和友誼，促進兩國教育資源的共享和優勢互補。語言教育合作：促進漢語和英語的學習與交流。可以通過參加語言學習班等方式，提升兩國學生的語言能力和跨文化交流能力。學歷互認與學分轉換：推動中愛之間的學歷互認和學分轉換機制，為中愛學生提供更多留學和交流的機會。這將有助于促進兩國教育體系的互通互認，提高留學和交流的便利性和效果。通過以上交流合作，加強教育資源共享，培養具有國際視野和跨文化能力的人才。華通留學：除了常見的在線培訓，希望多開展愛爾蘭專場線下活動，不局限于一線城市，愛爾蘭的留學預算也很適合二三線城市的學生，所以這個下沉式的宣傳我認為非常有必要。希望能夠有更多的機會可以和校方、校友進行交流，全方面的了解愛爾蘭信息。另外，希望兩國也可以在方方面面有更多的交流，可以多一些官媒的宣傳，獲得更多學生和父母的關注和認可。柳橙國際：首先作為教育行業從業者，期望未來兩國之間能有更多的合作機會，相較其他國家而言，愛爾蘭的體量并不是很大，所以未來愛爾蘭的增長量有無限的可能。現在看來，可能中國學生的申請量是不夠的，但從近幾年來看，愛爾蘭的留學的數字一直在增長，未來將會更多的可能。國際教育聯盟：關于未來的教育交流合作，我們期望中愛之間的教育合作將繼續深化。這包括更多的學?交換項目、 合作研究和雙學位項目，以提供更多互惠互利的機會。我們還希望看到更多的?化交流活動，以加強兩國學?之間的理解和友誼。此外， 鼓勵愛爾蘭學子也可以考慮多多到中國的著名高校學習生活，創造一個更加相互融合的知識文化氛圍。新東方歐亞教育：未來我們將進一步推廣預科、本科和碩士項目，同時期待與更多研究型研究生及博士分享與交流信息。與此同時還將開展更多低齡留學服務合作，目前新東方提供針對初中和高中的愛爾蘭私立中學留學服務，后續將會深耕愛爾蘭低齡一站式服務。境外短期交流項目也將持續開發，現有比較集中在語言學校項目，希望后續有相關的文化短期項目或在職短期項目。啟德留學：愛爾蘭的教育是全球最優質的教育之一，自中世紀以來一直以其高質量和可及性而聞名。卓越的教育傳統在世界各地得到廣泛認可。愛爾蘭是一個英語的國家，有著安全友好的學習和生活環境。愛爾蘭支持創業創新，持學習簽證本科畢業后可繼續在愛工作一年，碩士畢業工作兩年，這吸引了來自世界各地的人才。我們期待未來能為留學生帶來更多的獎學金、簽證等方面的福利，讓更多的中國留學家庭了解愛爾蘭，選擇愛爾蘭！全誠無憂：中愛兩國已建交44年，通過自媒體，我們慢慢看到原來中愛之間的經貿、教育、文化交流是很深厚的，隨著時代的發展，未來將持續通過自媒體或網絡，把愛爾蘭的不同面貌展現給想要了解或準備留學的中國孩子。在整個歐洲文化里，愛爾蘭是唯一一個以英語為母語的國家，并且愛爾蘭作為中立國，是比較友善的國家，我認為未來只會越來越好，通過更多的自媒體和更多的官方信息，讓大家去真的了解更真實的愛爾蘭。SHIRUI詩睿：希望可以建立愛爾蘭的校友網絡。10月底我去北京參加了我們圣三一的校友活動，發現同學們都在國內各個領域發展的非常好。比如有同學在國內頭部大廠，有的自己創辦律所，有的是在投資金融領域……我也準備報名圣三一的校友會的志愿者，希望能為圣三一歸國校友活動出一份力。劍橋教育集團（CEG）多年來根植于英歐美留學，為什么會選擇進軍愛爾蘭的留學市場？劍橋教育：劍橋教育集團成立于1954年，多年來一直以卓越的教育質量和學術成就為國際學生提供機會，協助他們成功升讀英國、歐洲和美國的優秀大學，幫助學生實現學術和職業夢想。隨著時代地不斷變化，我們的愿景是要為學生提供更廣泛的選擇和更多機會。自英國脫歐后，我們意識到愛爾蘭成為備受歡迎的留學目的地，有著獨特的優勢和機會。愛爾蘭作為以英語為官方語言的國家，擁有一流的教育體系和繁榮的商業環境，吸引了眾多國際企業在此設立總部，這為愛爾蘭的留學生提供了巨大的就業機會和職業發展潛力。此外，愛爾蘭不僅是歐洲創新和科技的中心，還以其美麗的自然風光和文化遺產而聞名，這使得它成為令人向往的留學目的地。我們相信，在CEG的支持下，國際學生能夠充分利用這些機會，融入愛爾蘭的社會和文化，并取得卓越的學術成就。因此，選擇進軍愛爾蘭留學市場對于CEG來說，是為我們的學生提供更多元化的留學選擇，幫助他們實現更廣泛的學術和職業目標，同時也是對我們不斷追求卓越教育的承諾的延續。我們期待著在這個令人激動的新領域為國際學生創造更多成功故事。那么選擇在此刻正式于愛爾蘭設立留學項目，CEG這一行為的動機原因是什么？劍橋教育：實際上，CEG在三年前就開始布局進軍愛爾蘭留學市場。我們一直在積極配合愛爾蘭教育部和資質認證委員會（QQI），以確保我們的課程和機構符合它嚴格的標準和審核要求。這是一項復雜的過程，歷時近3年，我們最終獲得了具有level5預科課程授課資質的認證。這是一個顯著的里程碑，這一資質的獲得意味著我們的預科課程在愛爾蘭獲得官方承認，這將為學生提供通往愛爾蘭所有大學的通道。國際學生完成CEG的預科課程，將可以申請所有愛爾蘭的大學。此外，CEG與愛爾蘭的一些優秀大學，如梅努斯大學、科克大學、都柏林城市大學、愛爾蘭皇家音樂學院等院校的合作關系，為學生提供了更廣泛的升學選擇，學生們只要達到指定的升讀要求，就可以確保順利升讀到合作大學。我們為能夠為國際學生提供這種卓越的支持感到自豪，幫助他們實現他們的學術和職業目標，這也是我們選擇在此時在愛爾蘭設立留學項目的重要原因。在愛爾蘭留學方向上，CEG還有什么具體的未來規劃？劍橋教育：CEG在愛爾蘭的規劃是持續為國際學生提供更多多元化的留學選擇和機會，以滿足不同學生的需求和興趣。目前，我們已經啟動了本科預科項目，將于2024年1月開課。此外，我們計劃在2024年9月開設碩士預科課程，這將為那些有意攻讀愛爾蘭高等教育碩士學位的國際學生提供卓越的準備課程。這些預科課程將為學生提供所需的學術和語言技能，以確保他們能夠成功融入高等教育環境，并取得卓越的學術成績。我們還將繼續積極發展我們的合作伙伴網絡，與愛爾蘭大學和教育機構建立更多的合作關系，以為學生提供更廣泛的升學機會和資源。最終，CEG在愛爾蘭的規劃旨在為國際學生提供更廣泛的選擇，幫助他們實現他們的學術和職業目標，同時也促進國際學生和愛爾蘭社區之間的文化交流和互惠關系。我們對未來充滿信心，期待著為更多國際學生打開通往愛爾蘭優秀大學的大門。來源：愛爾蘭教育推廣署編輯：李嘉祺統籌：劉潔終審：姜乃強